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Calderón, Maribel et al.
Evaluación de aproximaciones al aprendizaje clínico a través de CEACLIN: Resultados en estudiantes de medicina en una universidad chilena
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Rev. méd. Chile
, Jul 2018, vol.146, no.7, p.854-861. ISSN 0034-9887
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Villagrán, Ignacio et al.
Percepción de estudiantes de pregrado de Medicina de talleres de simulación de procedimientos médico-quirúrgicos
.
Rev. méd. Chile
, Jun 2018, vol.146, no.6, p.786-795. ISSN 0034-9887
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Santis, Rodrigo et al.
Intentos de suicidio y heridas auto-inferidas
:
12 meses de seguimiento de conductas de riesgo de consumidores de cocaína no consultantes de servicios de rehabilitación
.
Rev. méd. Chile
, Abr 2016, vol.144, no.4, p.526-533. ISSN 0034-9887
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Mondaca, Sebastián et al.
Beneficio de la quimioterapia adyuvante en pacientes con cáncer de colon
:
cohorte retrospectiva de un hospital clínico universitario
.
Rev. méd. Chile
, Feb 2016, vol.144, no.2, p.145-151. ISSN 0034-9887
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Zúñiga, Denisse et al.
Estrategias del aprendizaje inicial de la clínica
:
más allá de los hábitos de estudio.
Percepciones de estudiantes y docentes clínicos
.
Rev. méd. Chile
, Nov 2015, vol.143, no.11, p.1395-1404. ISSN 0034-9887
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Bitran, Marcela et al.
CEACLIN, un instrumento en español para identificar estrategias para el aprendizaje de la clínica de estudiantes de medicina
:
Desarrollo y validación
.
Rev. méd. Chile
, Oct 2015, vol.143, no.10, p.1295-1305. ISSN 0034-9887
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Pizarro, Margarita et al.
Evaluación de docentes clínicos de Postgrado
:
desarrollo y propiedades psicométricas del instrumento MEDUC-PG14
.
Rev. méd. Chile
, Ago 2015, vol.143, no.8, p.1005-1014. ISSN 0034-9887
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Figueroa, Catalina et al.
Incorporación de paciente virtual en portafolio de estudiantes de medicina de pregrado
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Rev. méd. Chile
, Feb 2015, vol.143, no.2, p.175-182. ISSN 0034-9887
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Araya B, Marcela et al.
Obesidad en mujeres chilenas en edad fértil
.
Rev. méd. Chile
, Nov 2014, vol.142, no.11, p.1440-1448. ISSN 0034-9887
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¿Cómo aprenden los estudiantes de medicina en la transición hacia el ciclo clínico?
:
Estudio cualitativo de las percepciones de estudiantes y docentes acerca del aprendizaje inicial de la clínica
.
Rev. méd. Chile
, Jun 2014, vol.142, no.6, p.723-731. ISSN 0034-9887
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