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 Infante, Marta et al. NARRANDO LA VULNERABILIDAD ESCOLAR: PERFOMATIVIDAD, ESPACIO Y TERRITORIO. Lit. lingüíst., 2013, no.27, p.281-308. ISSN 0716-5811


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 Grinberg, Silvia et al. Espacios y subjetividades: Narrando las trayectorias de la vulnerabilidad. Estud. pedagóg., 2014, vol.40, no.2, p.203-219. ISSN 0718-0705


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 Espinoza, Lorena et al. Qué y cuánto aprenden de matemáticas los estudiantes de básica con el Método Singapur: evaluación de impacto y de factores incidentes en el aprendizaje, enfatizando en la brecha de género. Calidad en la educación, Dic 2016, no.45, p.90-131. ISSN 0718-4565


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