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Krogh, Edwin et al.
Mindfulness
y la relación clínica: pasos hacia una resiliencia en medicina
.
Rev. méd. Chile
, Mayo 2019, vol.147, no.5, p.618-627. ISSN 0034-9887
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Bitran, Marcela et al.
Burnout
en la formación de profesionales de la salud en Chile: Factores de protección y riesgo, y propuestas de abordaje desde la perspectiva de los educadores
.
Rev. méd. Chile
, Abr 2019, vol.147, no.4, p.510-517. ISSN 0034-9887
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Calderón, Maribel et al.
Evaluación de aproximaciones al aprendizaje clínico a través de CEACLIN: Resultados en estudiantes de medicina en una universidad chilena
.
Rev. méd. Chile
, Jul 2018, vol.146, no.7, p.854-861. ISSN 0034-9887
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Bitran, Marcela et al.
Preocupación por el bienestar de residentes, un tema presente en la Conferencia Latinoamericana en Educación de Residentes (LACRE) 2017
.
Rev. méd. Chile
, Oct 2017, vol.145, no.10, p.1330-1335. ISSN 0034-9887
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Zúñiga, Denisse et al.
Estrategias del aprendizaje inicial de la clínica
:
más allá de los hábitos de estudio.
Percepciones de estudiantes y docentes clínicos
.
Rev. méd. Chile
, Nov 2015, vol.143, no.11, p.1395-1404. ISSN 0034-9887
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Bitran, Marcela et al.
CEACLIN, un instrumento en español para identificar estrategias para el aprendizaje de la clínica de estudiantes de medicina
:
Desarrollo y validación
.
Rev. méd. Chile
, Oct 2015, vol.143, no.10, p.1295-1305. ISSN 0034-9887
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Pizarro, Margarita et al.
Evaluación de docentes clínicos de Postgrado
:
desarrollo y propiedades psicométricas del instrumento MEDUC-PG14
.
Rev. méd. Chile
, Ago 2015, vol.143, no.8, p.1005-1014. ISSN 0034-9887
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Nitsche, María Pía et al.
Recursos psicosociales positivos y salud cardiovascular
.
Rev. méd. Chile
, Oct 2014, vol.142, no.10, p.1316-1323. ISSN 0034-9887
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¿Cómo aprenden los estudiantes de medicina en la transición hacia el ciclo clínico?
:
Estudio cualitativo de las percepciones de estudiantes y docentes acerca del aprendizaje inicial de la clínica
.
Rev. méd. Chile
, Jun 2014, vol.142, no.6, p.723-731. ISSN 0034-9887
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Herrera, Cristian A et al.
Identificación de las necesidades de capacitación docente de los jefes de programa de especialización médica
.
Rev. méd. Chile
, Set 2013, vol.141, no.9, p.1126-1135. ISSN 0034-9887
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