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Ortega B, Javiera et al.
Estructura factorial de la escala DREEM en estudiantes de medicina chilenos
.
Rev. méd. Chile
, Mayo 2015, vol.143, no.5, p.651-657. ISSN 0034-9887
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Olave P, Guisela et al.
Factores que afectan al ambiente educativo en la formación preclínica de medicina según sus docentes
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Rev. méd. Chile
, Oct 2016, vol.144, no.10, p.1343-1350. ISSN 0034-9887
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Carrasco Z, Constanza et al.
Relación entre prácticas pedagógicas y estrategias de aprendizaje en docentes de carreras de la salud
.
Rev. méd. Chile
, Set 2016, vol.144, no.9, p.1199-1206. ISSN 0034-9887
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Fasce H, Eduardo et al.
Aspectos motivacionales involucrados en el aprendizaje autodirigido en estudiantes de medicina.
Un enfoque cualitativo
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Rev. méd. Chile
, Mayo 2016, vol.144, no.5, p.664-670. ISSN 0034-9887
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Márquez U, Carolina et al.
¿Cómo abordan su aprendizaje los estudiantes de medicina autónomos?
:
Una aproximación cualitativa
.
Rev. méd. Chile
, Dic 2015, vol.143, no.12, p.1579-1584. ISSN 0034-9887
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Pérez V, Cristhian et al.
Propiedades psicométricas de un cuestionario para evaluar expectativas académicas en estudiantes de primer año de Medicina
.
Rev. méd. Chile
, Nov 2015, vol.143, no.11, p.1459-1467. ISSN 0034-9887
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Spormann R, Camila et al.
Predictores afectivos y académicos del aprendizaje autodirigido en estudiantes de medicina
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Rev. méd. Chile
, Mar 2015, vol.143, no.3, p.374-382. ISSN 0034-9887
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Ortega B, Javiera et al.
Evaluación de componentes del currículum oculto en estudiantes de medicina
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Rev. méd. Chile
, Nov 2014, vol.142, no.11, p.452-1457. ISSN 0034-9887
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Márquez U, Carolina et al.
Aprendizaje autodirigido y su relación con estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes de medicina
.
Rev. méd. Chile
, Nov 2014, vol.142, no.11, p.1422-1430. ISSN 0034-9887
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Fasce H, Eduardo et al.
Aprendizaje autodirigido en estudiantes de primer año de medicina de la Universidad de Concepción y su relación con el perfil sociodemográfico y académico
.
Rev. méd. Chile
, Set 2013, vol.141, no.9, p.1117-1125. ISSN 0034-9887
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