Scielo RSS <![CDATA[Revista de psicología (Santiago)]]> https://scielo.conicyt.cl/rss.php?pid=0719-058120190001&lang=es vol. 28 num. 1 lang. es <![CDATA[SciELO Logo]]> https://scielo.conicyt.cl/img/en/fbpelogp.gif https://scielo.conicyt.cl <![CDATA[Creencias sobre psicoterapia en adultos de La Araucanía, Chile]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100001&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract: Cultural factors relevant to psychotherapy, although highly relevant, have been poorly studied in the local context, with little clarity regarding the socially shared meanings about this kind of treatment. The aim of this study was to identify beliefs about psychotherapy among adults from La Araucanía region, Chile. Through a bottom up cultural research approach, 32 semi-structured interviews were conducted and examined using thematic analysis. Partici-pants held mostly positive beliefs about psychotherapy itself and its results. However, understandings that could hinder adherence to psychotherapy were identified, as well as negative emotions associated with attending it. Addi-tionally, participants displayed negative beliefs about the psychotherapy delivered in the public health system. These results provide a characterization of beliefs about psychotherapy among adults, and could serve as an input to understand psychotherapy adherence in this particular context.<hr/>Resumen: Los factores culturales asociados a la psicoterapia, pese a ser muy relevantes, han sido escasamente estudiados en el contexto local, existiendo poca claridad respecto de los significados que socialmente se comparten sobre este tipo de tratamiento. El objetivo de este estudio fue identificar las creencias sobre la psicoterapia entre adultos de la región de La Araucanía, Chile. A través de un enfoque de investigación cultural bottom up, se realizaron 32 entrevistas semiestructuradas y fueron examinadas usando análisis temático. Los participantes sostenían mayoritariamente creencias positivas sobre la psicoterapia y sus resultados. Sin embargo, se evidenciaron entendimientos que podrían obstaculizar la adherencia a psicoterapia, así como emociones negativas evocadas por este tratamiento. Adicionalmente, los participantes mostraron creencias negativas sobre la psicoterapia realizada en el sistema público de salud. Estos resultados proveen una caracterización de las creencias sobre la psicoterapia que sostienen personas adultas y podrían servir de insumo para entender la adherencia a psicoterapia en este contexto particular. <![CDATA[Participación política y autoritarismo: interrelación y diferencias en función de variables sociodemográficas]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100014&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: El objetivo de este estudio fue relacionar la participación política y el autoritarismo, suponiendo que este implicaría un menor grado de participación política. Mediante el método de selección probabilística incidental, se obtuvo una muestra de 233 participantes voluntarios con edades comprendidas entre los 18 y los 73 años (M = 32,86; DT = 14,085). Los resultados aportan evidencias empíricas sobre las diferencias significativas en el factor “agresión autoritaria” de la Escala Autoritarismo de Derechas (RWA), suponiéndose una relación inversa con la participación política. No se hallaron diferencias en cuanto al sexo en la participación política, aunque sí respecto a la edad, donde se obtuvieron mayores puntuaciones de participación en las personas con edades superiores a 46 años. Asimismo, se encontraron diferencias significativas en la dimensión “electoral” del Cuestionario de Conductas de Participación (CCP) en relación con el nivel de estudios, considerando mayores niveles de participación electoral cuanto mayor es el nivel educativo. Además, se han hallado evidencias empíricas que apuntan a mayor autoritarismo en personas posicionadas en la derecha del espectro político. Se discute sobre las implicaciones de los resultados obtenidos y se plantean futuras líneas de investigación en la temática.<hr/>Abstract: The aim of this study was to relate political participation and authoritarianism, assuming that higher scores in authoritarianism would imply a lower degree of political participation. By incidental probabilistic selection it is obtained a sample of 233 volunteer participants aged between 18 and 73 years old (M = 32.86; DT = 14.085). The results provide empirical evidence on the significant differences in the factor “authoritarian aggression” of the Right Wing Authoritarian scale (RWA), assuming an inverse relationship with political participation. No gender differences were found in political participation, although they were found regarding to age, where higher participation scores were obtained in people over 46 years old. Likewise, significant differences were found in the “electoral” dimension of the Participation Behavior Questionnaire (CCP), in relation to the level of studies, considering higher levels of electoral participation when the educational level is higher. In addition, empirical evidences have been found pointing to higher scores of authoritarianism in people positioned on the right side of the political spectrum. The implications of the results obtained are discussed and the future research lines are outlined in the subject. <![CDATA[Truck drivers’s percetion on factors associated with the occurrence of work accidents]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100028&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resume: Apesar da importância do transporte de cargas para a economia, pouco se tem estudado sobre acidentes de trânsito sob a perspectiva das competências e da atividade de trabalho. Este estudo objetivou explorar possíveis relações entre trabalho, competência e acidentes de trabalho entre caminhoneiros. A pesquisa, quantitativa, foi realizada por meio de questionário, respondidos por 198 caminhoneiros de empresas de transporte de cargas da região sudeste brasileira. Observou-se que os acidentes de trânsito têm causas múltiplas, sendo que motorista mais jovens, com menos tempo de profissão e os que recebem por entrega feita se acidentam com maior frequência. Verificou-se associação entre ocorrência de episódios de acidentes nos últimos 12 meses e valoração das competências relacionadas à condução dos veículos na prevenção de acidentes. Os resultados apontam que os acidentes de trabalho estão mais relacionados à organização do trabalho que aos valores que as competências têm para os trabalhadores, indicando que para se reduzir acidentes deve-se priorizar as mudanças na organização do trabalho.<hr/>Abstract: Cargo transportation is of vital importance to the economy, but little has been studied about traffic accidents under the perspective of skills and work activity. The aim of this study was to explore possible relationships between work, competence and work accidents among truck drivers. The quantitative research was carried out by means of a ques-tionnaire, answered by 198 truck drivers from freight companies in the Brazilian southeast region. The results showed that the traffic accidents have multiple causes, and the younger ones, with less time in profession and the ones that receive by delivery have more accidents. It has been found an association between the occurrence of accident episodes in the last 12 months and to give more importance to competences related to driving skills in acci-dent prevention than non-driving competences. These results suggest that work accidents are more related to the organization of work than to the values that competences have for workers, which indicates that to reduce accidents should prioritize changes in work organization. <![CDATA[Episodios de mentalización durante psicoterapia de adolescentes con difusión de identidad]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100042&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: La difusión de identidad es considerada un elemento central en la psicopatología del trastorno límite de la persona-lidad, la cual se encuentra enraizada en déficits en las habilidades de mentalización. El presente artículo muestra los resultados de un análisis cualitativo realizado a las narrativas de pacientes y terapeutas durante sesiones de psicote-rapia con el modelo Tratamiento para la Identidad del Adolescente (AIT), en las cuales participaron adolescentes que fueron diagnosticados con difusión de identidad. Los hallazgos permitieron proponer una nueva forma de identificar, delimitar y describir episodios de mentalización durante el diálogo psicoterapéutico. Se presenta una caracterización de dichos episodios relevantes, en función de su nivel de complejidad, su cercanía a la historia biográfico-afectiva del paciente, y el foco puesto en sí mismo o en los otros. Dichos episodios fueron precedidos por una serie de acciones del terapeuta, que resultaron facilitadoras o atenuantes de los procesos de mentalización del paciente. Estos resultados son discutidos a la luz de su potencial para orientar la práctica clínica, la formación de terapeutas, y la realización de futuras investigaciones.<hr/>Abstract: Identity diffusion is considered a central element in the psychopathology of borderline personality disorder, which is rooted in deficits in mentalization skills. This article presents the results of a qualitative analysis carried out on the patients’ and therapists’ narratives during psychotherapeutic sessions with the Identity Treatment for Adolescents model (AIT), in which adolescents were diagnosed with an identity diffusion. The findings allowed to propose a new way for identifying, delimiting and describing mentalization episodes within the psychotherapeutic dialogue. A description of these relevant episodes is presented, depending on their level of complexity, their proximity to the patient's biographical-affective history, and the focus placed on him/herself or others. Such episodes were usually pre-ceded by certain actions from therapists, which can facilitate or attenuate the patient's mentalization processes. These results are discussed considering their potential to guide clinical practice, the training of therapists, and the conduct of future research. <![CDATA[Stress, resilience and social support in individuals with hypertension and diabetes mellitus]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100056&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resume: Estudou-se relações entre stress, resiliência e apoio social em indivíduos com hipertensão arterial (HA) e diabetes mellitus (DM), doenças com alta prevalência mundial. Participaram do estudo 100 indivíduos, sendo 50 com HA e/ou DM (G1) e 50 sem estas doenças (G2). Utilizou-se questionário informativo, Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp, Escala de Resiliência e Escala de Apoio Social MOS-SSS. Os resultados indicaram haver mais indivíduos com stress (p = 0.01) e em fases mais avançadas de stress (p = 0.016) no G1. Não houve diferença significativa em resiliência e nem na associação entre stress e resiliência entre os grupos. No G1 houve mais indivíduos acima da média no domínio material do apoio social (0.004) e menor número no domínio informação (p = 0.008), especialmente naqueles com stress (p = 0.013). Verificou-se associação entre resiliência e informação acima da média e entre stress e interação social abaixo da média no G1, já no G2 houve associação entre resiliência acima da média e informação abaixo da média. Sugere-se que o controle do stress pode ser um importante fator no controle da HA e ou DM, assim como a informação e a interação social como fonte de apoio social.<hr/>Abstract: The relationships between stress, resilience and social support in individuals with global high-prevalence diseases such as arterial hypertension (AH) and diabetes mellitus (DM) were studied. One hundred individuals participated in the study— 50 with AH and/or DM (G1) and 50 without these diseases (G2). Informative questionnaires, Lipp’s Stress Symptom Inventory for Adults, the Resilience Scale and the Social Support Scale MOS-SSS were used. The results showed that there are more stressed individuals (p = 0.01) and in more advanced phases of stress (p = 0.016) in G1. There was no significant difference in resilience, nor in the association between stress and resilience among the groups. In G1, there were more individuals above the mean in the domain of the social support material (p = 0.004) and less individuals in the information domain (p = 0.008), especially in the group with stress (p = 0.013). In G1, the association between resilience and information was above average, while stress and social interaction were below average. In G2, there was an association between resilience above average and information below average. It is suggested that stress control can be an important factor in the control of HT and/or DM, as well as information and social interaction as a source of social support. <![CDATA[Psychic Health in Home Care: A Study With Patient Caregivers]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100069&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resume: O contexto da atenção domiciliar é compreendido por vários atores em seus processos. Dentre esses atores, os cuidadores são sujeitos capacitados ou não, que assumem os cuidados dos pacientes domiciliares, configurando-se como extensão da equipe multidisciplinar no domicílio. A tarefa dos cuidadores pode acarretar problemas diversos, incluindo prejuízos à sua saúde mental. Nessa perspectiva, este trabalho surge com o objetivo de compreender como os cuidadores domiciliares do Serviço de Atenção Domiciliar (SAD) de Quixeramobim-CE percebem sua saúde mental no exercício de suas funções. Foram feitas dez entrevistas com cuidadores devidamente registrados no SAD, analisadas à luz da análise de conteúdo, de onde emergiram as categorias: percepção dos cuidadores sobre o processo de cuidar, sobrecarga dos cuidadores, e implicações do cuidar na saúde mental dos cuidadores. Como resultados, pode-se perceber que este público está primordialmente suscetível ao sofrimento psíquico e, consequentemente, a prejuízos em sua saúde mental e subjetividade. Por fim, espera-se que este incite a preocupação acadêmica sobre o fenômeno da saúde mental dos cuidadores e permita que outras pesquisas, olhares e perspectivas se construam, concebendo uma proposta de atuação realmente focada na figura do cuidador, respeitando que este é um sujeito genuíno, muito além de um instrumento de cuidado.<hr/>Abstract: The context of home care is comprised of several actors in its processes. Among these actors, the caregivers are subjects, trained or not, that take care of home patients, configuring as an extension of the multidisciplinary team at home. The task of carers can lead to various problems, including damage to their mental health. In this perspective, this work comes up with the goal of understanding how household caregivers from the Home Care Service (SAD) of Quixeramobim-CE understand their mental health in the exercise of their functions. There were made ten interviews with caregivers properly recorded in SAD, and reviewed from the perspective of Bardin’s content analysis, from which it emerged the following categories: perception of caregivers about the process of caring, overload of carers, and implications of the care in the mental health of caregivers. As a result, it is observed that this audience is primarily susceptible to distress and, consequently, the losses in mental health and subjectivity. Finally, it is hoped that this encourages the scholarly concern about the phenomenon of mental health of caregivers and allow further research, in order to design a proposal for performance really focused on the figure of the caregiver, respecting that this is a genuine subject, and not a mere instrument of caring. <![CDATA[Ejes de significados sobre asesoramiento educativo: un estudio de caso]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100079&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: A partir de la Ley de Subvención Escolar Preferencial se instalaron en Chile las asistencias técnicas educativas (ATE). Estas ofrecen asesorías como organizaciones privadas a establecimientos que lo requieran en el marco de políticas de estandarización educacional y rendición de cuentas. La literatura nacional e internacional señala que las asesorías efectivas son aquellas que tienen un foco en la participación y colaboración, destacando un asesoramiento pertinente como clave en los procesos de mejoramiento escolar. Este estudio se realizó bajo un enfoque cualitativo, y analizó los ejes de significados de un equipo de asesores al interior de una ATE que trabaja con dos escuelas municipales con diferentes niveles de desempeño escolar. Se llevó a cabo un análisis de contenido de las entrevistas realizadas que arrojó dos categorías. Estas muestran la existencia de tensiones sobre el rol de los asesores sobre la base de la participación y directividad; así como la relevancia del contexto en los significados sobre el rol de asesor. Los resultados se discuten en torno a los ejes de significados tensionados, la negociación, los valores de la asesoría, y el contexto macrosocial, institucional y escolar.<hr/>Abstract: Since the enacting of the Preferential School Subsidy Law, several educational technical support agencies (ETSA; acronym in Spanish) began to offer consultancy as private organizations to requesting educational institutions committed with policies of educational standardization and accountability. National and international literature remark that effective consultancy focusses on participation and collaboration, emphasizing a pertinent consultancy as key on school improvement. The present study used a qualitative approach, analyzing the axis of meanings of a consultancy team within an ETSA, working with two municipal schools differing in the level of school performance. A content analysis was used on interviews showing two categories. These show the presence of tension regarding the role of consultants about participation and directivity; as well as the relevance of context on the meanings about the consultant. Results are discussed around the axis of meaning in tension, the negotiation, the values of the consul-tancy and the macrosocial, institutional and school context. <![CDATA[“It Can’t Be Abuse... I Am the Mother!”: Maternal Sexual Offense]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100092&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resume: O texto apresenta o histórico de uma mãe que cometeu violência sexual contra suas duas filhas. A violência sexual cometida pela mulher ou mãe mostra-se sem conhecimento sistematizado no Brasil. Este texto pretende contribuir para iniciar o debate desta questão no país, oferecendo maior visibilidade para a compreensão deste fenômeno, e trazendo à luz a dinâmica da violência sexual. Trata-se de pesquisa qualitativa, um estudo de caso instrumental de cunho documental, realizada em uma instituição de atendimento em saúde pública. As informações foram obtidas por consulta ao prontuário da pessoa que cometeu a violência sexual: dados gerais e socioeconômicos, a família, a violência cometida, as vítimas, a história de vida. Os resultados foram agrupados em eixos, corroborando literatura: vitimização da ofensora na infância e adolescência; vitimização sexual das filhas; qualidade dos vínculos afetivos; violência interacional; uso de drogas /álcool, e violência conjugal. Estes eixos estão de acordo com estudos internacionais, identificando a vitimização e o sofrimento da mulher que comete violência sexual, e priorizando os estudos de caso. Há necessidade de que os profissionais tenham qualificação específica para a identificação da violência sexual cometida por mulheres e por mães, são muitos os mitos e preconceitos que impedem a identificação desta ocorrência.<hr/>Abstract: This paper presents the life history of a mother sex offender who has committed sexual abuse against her two daughters. The phenomenon of sexual abuse committed by a mother is shown without systematized knowledge in Brazil. This text intends to begin the debate on this issue in the country offering greater visibility to the understanding of this phenomenon and explaining the dynamic of sexual violence. It is a qualitative research, an instrumental case study of documentary, carried out in a public health care institution. The data collected are related to the information contained in the health record of the person who committed sexual violence: general and socioeconomic data, family, violence committed, victims, life history. The results were grouped into axes, corroborating literature: victimization of the offender in her childhood and adolescence; sexual victimization of her daughters; quality of affective bonds; interaction violence; drug/alcohol use, and domestic violence. These axes are in accordance to international studies, identifying the victimization and the suffering of the woman who committed sexual violence, and prioritizing case study. It is necessary that the professionals have specific qualification in order to identify the occurrence of sexual committed by women and by mothers, since there are many myths and prejudices that pre-vents the identification of the occurrence of such violence. <![CDATA[Creative process and aging in an action-research]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100104&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resume: O objetivo deste artigo é examinar efeitos de oficinas de contação de histórias realizadas com idosos, em situação de vulnerabilidade social, participantes de uma organização não-governamental em Salvador, Bahia. O método foi a pesquisa-ação. A análise partiu de repetidas leituras das narrativas coletadas, visando à construção de categorias que emergiram, desde falas transcritas a posturas corporais registradas em vídeo. A leitura das transcrições foi conduzida no sentido de agrupar categorias emergentes e significativas a serem confrontadas com o estado da arte sobre a temática. Dentre os resultados obtidos, chamam a atenção: promoção de participação engajada pelos sujeitos; ressignificação de estereótipos socialmente construídos sobre a velhice; ampliação do senso crítico e de exigências por condições de vida mais respeitosas; alargamento de perspectivas futuras e realização de projetos pessoais; estabelecimento de vínculos em função da conscientização sobre senso de pertencimento; fortalecimento da memória; liberação da ludicidade e criatividade. Por fim, apontamos para a relevância e efetividade deste trabalho de pesquisa participativa, na qual todos os sujeitos implicados são pesquisadores e promotores de sua própria história e de processos criativos emancipatórios. É possível supor que tal intervenção pode ser replicada com outros grupos, respeitando-se as especificidades de cada contexto.<hr/>Abstract: The purpose of this article is examining the effects of storytelling workshops with elderly in a situation of social vulnerability, participants of a NGO in Salvador, Bahia. The method was action-research. The analysis was based on repeated readings of the collected narratives, aiming at the construction of categories that emerged, from transcribed lines to corporal postures recorded in video. The reading of the transcriptions was conducted in the sense of grouping emergent and significant categories to be confronted with the state of the art on the subject. Among the results obtained, attention is drawn to some aspects: the promoting of a more engaged and inclusive participation; resignification of socially constructed stereotypes about old age; expansion of the critical sense and demands for more respectful living conditions; strengthening future life prospects and realizing personal projects; group integration and strengthening of ties, strengthening of memory; liberation of playfulness and creativity. Finally, we point to the relevance and effectiveness of this participatory research, in which all subjects involved are researchers and promoters of their own history and of creative emancipatory processes. It is possible to suppose that such intervention can be replicated with other groups, respecting specificities of each context. <![CDATA[Una revisión de Historias de la psicología. Contribuciones y reconstrucciones parciales (1a Ed.)]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100117&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resume: O objetivo deste artigo é examinar efeitos de oficinas de contação de histórias realizadas com idosos, em situação de vulnerabilidade social, participantes de uma organização não-governamental em Salvador, Bahia. O método foi a pesquisa-ação. A análise partiu de repetidas leituras das narrativas coletadas, visando à construção de categorias que emergiram, desde falas transcritas a posturas corporais registradas em vídeo. A leitura das transcrições foi conduzida no sentido de agrupar categorias emergentes e significativas a serem confrontadas com o estado da arte sobre a temática. Dentre os resultados obtidos, chamam a atenção: promoção de participação engajada pelos sujeitos; ressignificação de estereótipos socialmente construídos sobre a velhice; ampliação do senso crítico e de exigências por condições de vida mais respeitosas; alargamento de perspectivas futuras e realização de projetos pessoais; estabelecimento de vínculos em função da conscientização sobre senso de pertencimento; fortalecimento da memória; liberação da ludicidade e criatividade. Por fim, apontamos para a relevância e efetividade deste trabalho de pesquisa participativa, na qual todos os sujeitos implicados são pesquisadores e promotores de sua própria história e de processos criativos emancipatórios. É possível supor que tal intervenção pode ser replicada com outros grupos, respeitando-se as especificidades de cada contexto.<hr/>Abstract: The purpose of this article is examining the effects of storytelling workshops with elderly in a situation of social vulnerability, participants of a NGO in Salvador, Bahia. The method was action-research. The analysis was based on repeated readings of the collected narratives, aiming at the construction of categories that emerged, from transcribed lines to corporal postures recorded in video. The reading of the transcriptions was conducted in the sense of grouping emergent and significant categories to be confronted with the state of the art on the subject. Among the results obtained, attention is drawn to some aspects: the promoting of a more engaged and inclusive participation; resignification of socially constructed stereotypes about old age; expansion of the critical sense and demands for more respectful living conditions; strengthening future life prospects and realizing personal projects; group integration and strengthening of ties, strengthening of memory; liberation of playfulness and creativity. Finally, we point to the relevance and effectiveness of this participatory research, in which all subjects involved are researchers and promoters of their own history and of creative emancipatory processes. It is possible to suppose that such intervention can be replicated with other groups, respecting specificities of each context. <![CDATA[Erika Apfelbaum: poder, dominación y liberación en perspectiva psicosocial]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100123&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resume: O objetivo deste artigo é examinar efeitos de oficinas de contação de histórias realizadas com idosos, em situação de vulnerabilidade social, participantes de uma organização não-governamental em Salvador, Bahia. O método foi a pesquisa-ação. A análise partiu de repetidas leituras das narrativas coletadas, visando à construção de categorias que emergiram, desde falas transcritas a posturas corporais registradas em vídeo. A leitura das transcrições foi conduzida no sentido de agrupar categorias emergentes e significativas a serem confrontadas com o estado da arte sobre a temática. Dentre os resultados obtidos, chamam a atenção: promoção de participação engajada pelos sujeitos; ressignificação de estereótipos socialmente construídos sobre a velhice; ampliação do senso crítico e de exigências por condições de vida mais respeitosas; alargamento de perspectivas futuras e realização de projetos pessoais; estabelecimento de vínculos em função da conscientização sobre senso de pertencimento; fortalecimento da memória; liberação da ludicidade e criatividade. Por fim, apontamos para a relevância e efetividade deste trabalho de pesquisa participativa, na qual todos os sujeitos implicados são pesquisadores e promotores de sua própria história e de processos criativos emancipatórios. É possível supor que tal intervenção pode ser replicada com outros grupos, respeitando-se as especificidades de cada contexto.<hr/>Abstract: The purpose of this article is examining the effects of storytelling workshops with elderly in a situation of social vulnerability, participants of a NGO in Salvador, Bahia. The method was action-research. The analysis was based on repeated readings of the collected narratives, aiming at the construction of categories that emerged, from transcribed lines to corporal postures recorded in video. The reading of the transcriptions was conducted in the sense of grouping emergent and significant categories to be confronted with the state of the art on the subject. Among the results obtained, attention is drawn to some aspects: the promoting of a more engaged and inclusive participation; resignification of socially constructed stereotypes about old age; expansion of the critical sense and demands for more respectful living conditions; strengthening future life prospects and realizing personal projects; group integration and strengthening of ties, strengthening of memory; liberation of playfulness and creativity. Finally, we point to the relevance and effectiveness of this participatory research, in which all subjects involved are researchers and promoters of their own history and of creative emancipatory processes. It is possible to suppose that such intervention can be replicated with other groups, respecting specificities of each context. <![CDATA[Enseñanza de análisis de la conducta con recursos limitados en Brasil: una historia con palomas, cartón y creatividad]]> https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-05812019000100128&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resume: O objetivo deste artigo é examinar efeitos de oficinas de contação de histórias realizadas com idosos, em situação de vulnerabilidade social, participantes de uma organização não-governamental em Salvador, Bahia. O método foi a pesquisa-ação. A análise partiu de repetidas leituras das narrativas coletadas, visando à construção de categorias que emergiram, desde falas transcritas a posturas corporais registradas em vídeo. A leitura das transcrições foi conduzida no sentido de agrupar categorias emergentes e significativas a serem confrontadas com o estado da arte sobre a temática. Dentre os resultados obtidos, chamam a atenção: promoção de participação engajada pelos sujeitos; ressignificação de estereótipos socialmente construídos sobre a velhice; ampliação do senso crítico e de exigências por condições de vida mais respeitosas; alargamento de perspectivas futuras e realização de projetos pessoais; estabelecimento de vínculos em função da conscientização sobre senso de pertencimento; fortalecimento da memória; liberação da ludicidade e criatividade. Por fim, apontamos para a relevância e efetividade deste trabalho de pesquisa participativa, na qual todos os sujeitos implicados são pesquisadores e promotores de sua própria história e de processos criativos emancipatórios. É possível supor que tal intervenção pode ser replicada com outros grupos, respeitando-se as especificidades de cada contexto.<hr/>Abstract: The purpose of this article is examining the effects of storytelling workshops with elderly in a situation of social vulnerability, participants of a NGO in Salvador, Bahia. The method was action-research. The analysis was based on repeated readings of the collected narratives, aiming at the construction of categories that emerged, from transcribed lines to corporal postures recorded in video. The reading of the transcriptions was conducted in the sense of grouping emergent and significant categories to be confronted with the state of the art on the subject. Among the results obtained, attention is drawn to some aspects: the promoting of a more engaged and inclusive participation; resignification of socially constructed stereotypes about old age; expansion of the critical sense and demands for more respectful living conditions; strengthening future life prospects and realizing personal projects; group integration and strengthening of ties, strengthening of memory; liberation of playfulness and creativity. Finally, we point to the relevance and effectiveness of this participatory research, in which all subjects involved are researchers and promoters of their own history and of creative emancipatory processes. It is possible to suppose that such intervention can be replicated with other groups, respecting specificities of each context.