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Revista de estudios histórico-jurídicos

versión impresa ISSN 0716-5455

Resumen

ZAMBRANA MORAL, Patricia. Las enseñanzas histórico-jurídicas y romanísticas en las principales facultades de derecho de los Estados Unidos de América. Rev. estud. hist.-juríd. [online]. 2004, n.26, pp.561-598. ISSN 0716-5455.  http://dx.doi.org/10.4067/S0716-54552004002600019.

Se examinan las enseñanzas histórico-jurídicas en algunas de las más importantes Facultades de Derecho norteamericanas, en particular en los cursos 2002-2003 o 2003-2004. La docencia en Historia del Derecho Americano, Historia del Derecho Inglés, Historia Constitucional Americana o Derecho Romano es desigual en las diferentes Facultades. Sin embargo, las Universidades tradicionales y aquellas que ocupan los números más destacados en el "ranking" de Escuelas de Derecho cuentan con una mayor y más selecta oferta de materias histórico-jurídicas. Siguiendo el ranking "America's Best Graduate Schools 2004", se analizan las diez primeras: Yale, Stanford, Harvard, Columbia, New York, Chicago, Michigan, Pennsylvania, Virginia y la Cornell University. Además se tienen en cuenta otras, más alejadas de las posiciones iniciales que, por su oferta de disciplinas iushistóricas, resultan de interés como Alabama, Indiana, Wisconsin-Madison, la Duke Law School University o la George Washington University Law School.

Palabras clave : estudios de derecho en USA; enseñanza del derecho en USA; facultades de derecho de USA; estudios de historia del derecho en USA; enseñanza de la historia del derecho en USA; historia del derecho en las facultades de derecho de USA.

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