SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
 número30La antropología literaria: Apuntes teóricos sobre su poblada soledad y su historicidadDisponibilidad léxica en estudiantes de primero básico índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Em processo de indexaçãoCitado por Google
  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO
  • Em processo de indexaçãoSimilares em Google

Compartilhar


Literatura y lingüística

versão impressa ISSN 0716-5811

Resumo

RIFFO OCARES, Bernardo et al. Lexical competence, reading comprehension and academic performance in high school students. Lit. lingüíst. [online]. 2014, n.30, pp.136-165. ISSN 0716-5811.  http://dx.doi.org/10.4067/S0716-58112014000200009.

This article presents the results of a correlation study in which reading comprehension, lexical competence and academic performance were measured. We postulate, that the quality of readers' lexical knowledge is related to their ability to understand texts and, therefore, it affects their academic performance. A study was conducted with 32 high school last grade individuals. The subjects yielded a reading comprehension test, a passive vocabulary test (TEVI-R) and a lexical decision test with chronometric technique. The results indicate that the quality of the response in lexical decision test correlates with performance on reading comprehension, whereas passive vocabulary correlates with general academic performance.

Palavras-chave : .

        · resumo em Espanhol     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )

 

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons