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International Journal of Morphology

versión On-line ISSN 0717-9502

Resumen

DAI, Jingxing et al. Una Comparación de la Educación de Anatomía en una Escuela Grande de Medicina en China y una Escuela Pequeña de Medicina en Corea. Int. J. Morphol. [online]. 2018, vol.36, n.2, pp.465-470. ISSN 0717-9502.  http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022018000200465.

En Southern Medical University de China, 600 estudiantes de medicina estudian anatomía macroscópica, mientras que en la Universidad de Ajou, en Corea, hay 50 estudiantes de medicina que estudian anatomía. Debido a la diferencia significativa en el número de estudiantes, las situaciones educativas son bastante diferentes. El objetivo de este trabajo consistió en identificar que tipo de educación de la anatomía es deseable en los cursos con mayor y menor cantidad de estudiantes. Se comparó la enseñanza de la anatomía en ambas universidades. Posteriormente, las mejores prácticas y recomendaciones para las clases grandes y pequeñas, se obtuvieron a partir de cuestionarios realizados a los estudiantes de medicina (30 chinos y 48 coreanos) y a los anatomistas (12 chinos y 2 coreanos). Las mejores prácticas observadas fueron motivadas por estudiantes y anatomistas, mientras que las recomendaciones de cada grupo fueron instructivas para su contraparte. Tener en cuenta estos hallazgos puede ayudar a guiar el progreso del aprendizaje de los estudiantes y la actividad correspondiente de los anatomistas. Este informe proporciona información útil a otros anatomistas que instruyen a un número grande o pequeño de estudiantes.

Palabras clave : Anatomía; Educación; China; Corea; Cadáver.

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