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International Journal of Morphology

versión On-line ISSN 0717-9502

Resumen

CHUNG, Beom Sun  y  CHUNG, Min Suk. Utilidad de los Comics de Aprendizaje de Anatomía e Historietas Cómicas de Anatomía para Adolescentes. Int. J. Morphol. [online]. 2018, vol.36, n.3, pp.806-810. ISSN 0717-9502.  http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022018000300806.

El objetivo de este estudio fue evaluar los cómics de anatomía como material de aprendizaje para adolescentes. Para eso, tanto los cómics de aprendizaje como las tiras cómicas se mostraron a 341 estudiantes de secundaria que posteriormente completaron un cuestionario. De acuerdo con las respuestas de los estudiantes, los cómics de anatomía fueron de gran utilidad o algo útiles para comprender la anatomía (cómics de aprendizaje: 87,7 %; historietas: 86,2 %). Los cómics de anatomía fueron muy entretenidos (cómics de aprendizaje: 66,9 %; historietas: 77,4 %). De acuerdo con sus comentarios, los cómics de anatomía mejoraron la comprensión de los estudiantes con figuras simples y explicaciones fáciles. Los estudiantes consideraron los cómics de anatomía como entretenidos debido a los chistes relacionados y la comparación con la vida diaria. Los estudiantes prefirieron los cómics de anatomía complementarios presentados en la página principal de los autores (anatomy.co.kr). Esta investigación demuestra la posibilidad de que los cómics de anatomía contribuyan al aprendizaje de los adolescentes.

Palabras clave : Adolescente; Educación no profesional; Anatomía; Caricaturas.

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