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Estudios pedagógicos (Valdivia)

versión On-line ISSN 0718-0705

Resumen

ANGULO RASCO, Félix  y  REDON PANTOJA, Silvia. A educação pública na encruzilhada: a perda do sentido público da escolaridade. Estud. pedagóg. [online]. 2012, vol.38, n.especial, pp.27-46. ISSN 0718-0705.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052012000400003.

Objetiva-se analisar as políticas neoliberais e mercantilistas da educação, as quais situam a escola pública em uma encruzilhada, ocoasianando o desaparecimento de ela. Para isso, expõe-se primeiramente o marco possível, os códigos - necessários à compreensão, em seu contexto, da política econômica e o neoliberalismo - responsável pela atual situação. Em segundo lugar, tenta-se identificar um sentido primário, mas essencial à compreensão do que é público e de seus significados. Por fim, expõe-se detalhadamente as variantes adotadas pela mercantilização da educação e as nefastas consequências que daí se derivam em um futuro imediato da educação pública.

Palabras clave : escola pública; políticas neoliberais; mercantilismo.

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