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Formación universitaria

versión On-line ISSN 0718-5006

Resumen

FAUNDEZ, Claudio A; BRAVO, Alicia A; ASTUDILLO, Hernán F  y  SALGADO, Patricio G. Diseño de un Taller de Investigación en Micro-Didáctica-Física para la Formación de Profesores de Ciencias Naturales. Form. Univ. [online]. 2015, vol.8, n.5, pp.67-76. ISSN 0718-5006.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062015000500008.

Se presenta el diseño de un taller de investigación en micro-didáctica-física para la formación de profesores de ciencias naturales de la Universidad de Concepción en Chile. El objetivo de esta actividad complementaria es dotar a los estudiantes, futuros profesores, de competencias metodológicas que permitan validar científicamente propuestas didácticas en el aula, cuyo resultado sea comunicado por medio de su publicación en revistas arbitradas e indexadas. Los estudiantes y egresados de la Carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales y Física, requieren de herramientas que les permitan ser un aporte real en el proceso de incrementar la calidad de la educación. Esto generará un profesional capaz de describir, proyectar y simular la dinámica social al interior del aula con el objetivo de inducir el proceso de auto aprendizaje al interior del colectivo de modo natural.

Palabras clave : competencias en investigación; micro-didáctica-física; propuesta didáctica; formación universitaria.

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