Resumen

RODRIGUEZ, Judith M; ORNELAS, Martha; BLANCO, José R  y  BLANCO, Humberto. Invarianza Factorial de una Escala de Autoeficacia sobre Conductas Académicas en Universitarios Hombres y Mujeres. Form. Univ. [online]. 2015, vol.8, n.6, pp.57-64. ISSN 0718-5006.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062015000600008.

El presente estudio analiza las propiedades psicométricas de la escala autoeficacia en conductas académicas en hombres y mujeres universitarios. La muestra total fue de 1545 participantes; 616 mujeres y 929 hombres, con una edad media de 18.11 años y 18.27 años respectivamente. Los análisis factorial confirmatorios mostraron que una estructura trifactorial (atención, comunicación y excelencia) es viable y adecuada para ambas poblaciones, mujeres y hombres, de acuerdo a los requisitos psicométricos establecidos cuando los informantes son los propios alumnos. Además, la estructura factorial, las cargas factoriales y los interceptos se consideran invariantes en las dos poblaciones. Sin embargo, existen diferencias entre las poblaciones para las medias de los factores atención y excelencia.

Palabras clave : autoeficacia; estructura factorial; invarianza de medida; análisis factorial confirmatorio.

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