Resumen

BULA, Germán. Las conexiones ocultas. Polis [online]. 2010, vol.9, n.25, pp.41-56. ISSN 0718-6568.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-65682010000100003.

La educación consiste en hacer ver al educando que está constituido por, y es parte de, múltiples sistemas y subsistemas de índole social, ambiental y cósmico. Esta educación representa un desarrollo al mismo tiempo cognitivo, ético, emotivo y espiritual. Esta visión de la educación se opone a diversas formas de reduccionismo que no dejan ver las conexiones importantes entre los fenómenos y entre éstos y el observador. En términos éticos, este aprendizaje consiste en el reconocimiento y la producción de juegos de suma positiva. Espiritualmente, consiste en un sentimiento de vínculo con la totalidad, que produce asombro, gratitud y respeto ante el milagro de la existencia.

Palabras clave : holismo; educación; ética; Spinoza; Bateson.

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