Resumen

ESPEJO, Roberto. Alguns aspectos da educação complexa. Polis [online]. 2010, vol.9, n.25, pp.119-135. ISSN 0718-6568.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-65682010000100007.

Neste artigo exploramos a ideia da complexidade em educação a partir da crítica de Edgar Morin da hipersimplificação de um fenómeno. Para isto desenvolvemos dois ámbitos que nos levam para além de um entendimento didáctico da complexidade. Num caso consideramos a componente política da educação, a qual ejemplificamos com o movimento da critical pedagogy americana. Em outro caso consideramos a inclusão do aspecto afectivo no ensino, através do paradigma da confluent education.

Palabras clave : complexidade; pedagogía crítica; pedagogía humanista; educação confluente; escola.

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