Resumen

VILLAGRAN VALENZUELA, Loreto; REYES VALENZUELA, Carlos  y  WLODARCZYK, Annia. Ações de participação social, identidade e emoções de estudantes chilenos de uma universidade privada. Polis [online]. 2019, vol.18, n.53, pp.114-139. ISSN 0718-6568.  http://dx.doi.org/10.32735/s0718-6568/2019-n53-1386.

Chile tem uma longa história de mobilizações para exigir o acesso à educação, adquirindo na última década grande notoriedade o Movimento Estudantil (ME), que há ligado a alunos da rede pública ou de universidades do Conselho de Reitores em quem têm-se focado principalmente as pesquisas. O principal objetivo deste estudo foi analisar a relação entre a identidade corporativa (IC), identidade politizada (IP), emoções (E) e ações de participação social (PS) em estudantes de uma universidade privada. No estudo participaram 224 estudantes do curso de Psicologia de uma universidade privada chilena, com idade entre 19 e 33 anos. Os resultados identificam maiores ações de PS em homens, com alta influência de emoções positivas e negativas na ativação de tais ações. Por outro lado, em estudantes que recebem um IC, as emoções de esperança, vergonha e impotência medeiam as ações de PS e nos estudantes com uma alta IP, somente a emoção de vergonha medeiam a participação. Finalmente discutem-se as implicações desses achados e as possibilidades e limitações que se apresentam para os estudantes universitários para participar no ME desde uma universidade privada.

Palabras clave : Movimento estudantil; participação; emoções; identidade coletiva; identidade politizada; sociologia.

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