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Diálogo andino

versión On-line ISSN 0719-2681

Resumen

RAPPAPORT, Joanne. LITERACY AND MESTIZAJE IN THE NUEVO REINO DE GRANADA, SIXTEENTH AND SEVENTEENTH CENTURIES. Diálogo Andino [online]. 2015, n.46, pp.9-26. ISSN 0719-2681.  http://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812015000100002.

In the early colonialperiod, the act of racial classification and the attribution of the "calidad" of indio, mestizo, black, or Spaniard to individuals was a performance mediated by literacy. This article analyzes writing as a bundle of practices and social relationships that, as it unfolded in social space, classified the inhabitants of the New Kingdom of Granada (today, Colombia). Consequently, literacy is understood as a social process and not only a technology; correspondingly, socio-racial classification is understood as a socially and institutionally situated act taking place in a bureaucratic and legal context.

Palabras clave : literacy; writing; visuality; paperreality; Muisca; mestizo; New Kingdom of Granada.

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