37 56LOS INICIOS Y LOS FINALES. TRANSFORMACIONES DOCENTES POST BOLONIA. EL CASO DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ (UAH)JUGAR = HABITAR. LECCIONES DE INVESTIGACIÓN Y DIDÁCTICA PARA LA ARQUITECTURA 
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Arquitecturas del sur

 ISSN 0716-2677 ISSN 0719-6466

LAGUARDIA-CAMPOMORI, Mauricio Jose. TRÊS PERGUNTAS E ALGUMAS PROPOSTAS SOBRE O ENSINO DE PROJETO DE ARQUITETURA. Arquit. sur []. 2019, 37, 56, pp.42-53. ISSN 0716-2677.  http://dx.doi.org/10.22320/07196466.2019.37.056.03.

Este trabalho tem como objetivo problematizar algumas questões relativas ao ensino de arquitetura e mais especificamente sobre o ensino de projeto de arquitetura, sob a ótica da interdisciplinaridade, investigando relações entre ensino e pesquisa nas universidades, as relações dos cursos de arquitetura com outros cursos universitários e as pressões relativas à formação de arquitetos para o mercado. A partir das respostas a essas questões, tenta apresentar algumas propostas e possibilidades de entendimento para as práticas de ensino e aprendizagem nos cursos de arquitetura, com vistas a propor uma formação mais capaz de conviver com as demandas da contemporaneidade.

: Ensino de projeto; interdisciplinaridade; ensino de arquitetura.

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