| | Tabla de contenido
Calidad en la educación no.46 Santiago jul. 2017  PRESENTACIÓN | | | | | | · PRESENTACIÓN
Barros Mc Intosh, Paula
| | | | | ARTÍCULOS | | | | | | · Formación inicial docente para la Educación Inclusiva. Análisis de tres programas chilenos de pedagogía en Educación Básica que incorporan la perspectiva de la educación inclusiva
Martín, Constanza San; Villalobos, Cristóbal; Muñoz, Carla; Wyman, Ignacio
| | | | | | · Gestión institucional, involucramiento docente y de padres de familia en escuelas públicas de México
Acevedo, Carlos; Valenti, Giovanna; Aguiñaga, Eduardo
| | | | | | · Factores individuales, sociodemográficos e institucionales en el acceso de los egresados de la educación media técnico profesional a las instituciones de educación superior
Antivilo-Bruna, Andrés; Poblete-Orellana, Valentina; Hernández-Muñoz, Jorge; García, Constanza; Contreras, Paola
| | | | | | · La educación técnico profesional y las competencias para la ciudadanía. el caso de las comunas de la Provincia de Concepción, Chile
Carrillo, Olga; Jurado, Pedro
| | | | | | · Análisis comparado sobre patrimonio cultural indígena y currículo: Australia, Chile y Sudáfrica
Aravena, Felipe
| | | | | | · Adaptación académica de estudiantes migrantes en contexto de frontera
Bustos, Raúl; Gairín, Joaquín
| | | | | | · Las violencias escolares en el escenario educativo chileno. Análisis crítico del estado del arte
Neut, Pablo
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