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Revista latinoamericana de educación inclusiva
versión impresa ISSN 0718-5480versión On-line ISSN 0718-7378

 

Tabla de contenido
Rev. latinoam. educ. inclusiva vol.12 no.2 Santiago nov. 2018

 Editorial
  
 ·  Una Investigación Inclusiva para una Educación Inclusiva
Murillo, F. Javier; Duk, Cynthia

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 Artículos
  
 ·  La Formación Inicial del Profesorado para una Educación Inclusiva: Desafíos, Oportunidades y Transformaciones
Herrera-Seda, Constanza

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 ·  Prácticas Educativas en Contextos de Educación Pública, Inclusión Más Allá de las Contradicciones
Manghi, Dominique; Saavedra, Camila; Bascuñan, Nicoley

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 ·  Inclusión, Discapacidad y Profesores: Algunas Reflexiones para Repensar las Prácticas (Político- Educativas)
Cruz, Rodolfo

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 ·  Concepciones y Prácticas Evaluativas Declaradas por los Docentes en Respuesta a las Necesidades Educativas Especiales de Carácter Permanente
Jara-Henríquez, Mirtha; Jara-Coatt, Pilar

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 ·  Abordajes de la Lectura por parte de Sordos en Contextos Bilingües en Países de Habla Hispana
Virginia Hael, María

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 ·  Discapacidad, Inclusión y Educación Superior en Ecuador: El Caso de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Ocampo, Juan Carlos

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 ·  Competencias del Profesorado Universitario para la Atención a la Diversidad en la Educación Superior
Maldonado, Eddy Paz

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 ·  Actitud hacia la Inclusión de los Estudiantes de Pedagogía de una Universidad Estatal Chilena
Castillo Armijo, Pablo; Miranda Carvajal, Carlos

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 ·  Competencias Docentes para una Pedagogía Inclusiva. Consideraciones a partir de la Experiencia con Formadores de Profesores Chilenos
García-González, Carolina; Herrera-Seda, Constanza; Vanegas-Ortega, Carlos

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